第十五章 重读gao中(3/8)
个女生。这人很不对称，极不协调。
现在，有几个男生在教室里面打闹。而女生，也三三两两的围在一起，聊各
八卦。
青
总是这样，
台、
场、
堂、小卖
，还有晚自习前的晚霞。
这些无关柴米油盐的时光，是年轻生命里最宏大的光。
没多久，大课间的时间也是一瞬而逝，李唐只得转过
去，换一个新的笔纪本。
这一节课是数学课，李唐还是有
期待的。
过了一分钟，一个
着
镜的青年男
走了
来，看着是中等
材，年龄应该比李唐大不了多少。
了教室后，他就让同学们打开教材，开始上课。
他也没有关注过教室里面是否多了一个人，所以李唐也不知
他是叫什么名字。
数学老师直接开始讲授今天的新知识，所以首先就是讲例题，就
教材上举的例，由易
难，由浅
。把例上的公式逐步推导，一写就是一大黑板。
每一步的来源都有理有据，每一步都符合逻辑。
这个，就是数学的魅力所在，也是李唐对数学着迷的原因之一。
数学
我千百遍，我待数学如初恋。
这一节课，李唐听得十分迷，好似如痴如醉。
数学课在李唐的沉醉中很快就结束了。
课间的时候，李唐复习完后，就走到走廊上去调整了一会。
第四节课，是英语课，也就是林秋秋的课。
上课没多久，林教秋就了教室。
今天英语课，也是上新的课程。
所以在上课后，就是先教新的单词。
但是，林秋秋的教学方法还是比较新颖。
她先是给学生们播放两遍教材的录音，然后再教学生一个单词一个单词的读，读完后，再带大家集
从开始读，等大家都读得差不多了，再给大家个人自由读五分钟。
最后，一个同学一个同学的读给她所，如果发音不正确的，她就给你纠正。
这方法，就会让学生能学到知识，还能很好的检验学习成果。
认完单词后，就是给学生们解释词义。
逐个单词的分析，拓展相联单词。而李唐也是很认真的在听讲，很认真的在
笔记。
所以这一节英语课，林秋秋就只教了单词，就
课了。
课后，就到了午休时间。
华海一中的课程是早上加上早读共有五节课，午有三节课，晚自习也是三节。
所以英语课上完后就是午饭时间。
午饭，也是
中学校的一个重要时间。
课后，同学们的目标基本都一样，那就是去堂吃饭。
在中校园，你总会在午饭课时间看到，有跑的，还有三三两两结对的，甚至还有等人少了才去吃的。
因为年轻就是活力，而活力就是要有营养。
而现在，李唐也要去
饭了。
李唐曾经跨过山和大海，却跨不过堂的人山人海。
等李唐走到堂的时候，堂排队的人已经排到大厅的门
了。
李唐不想浪费时间，所以就在其他的窗选择了一份炒面。
端上面后，李唐就端着面走到了一个窗边，那里能看到大上川
不息的车辆，那些车都在急速的向更繁荣的市中心驶去。
看了两窗外，李唐就开始吃着碗里的面。
这时，一个女人端着餐盘，走了过来，坐在了李唐的对面。
李唐没有去
她，只当她是吃饭的同学，只是坐在自己的前面。
李唐依然在低吃着碗里的面。
“好吃吗？”这时，坐在对面的声音响起。
“好吃，好吃。”李唐上了一早上的课，实在是太饿了，毫不犹豫的说。
“那我餐盘里的菜也给你吧。”那个女人看着李唐这么肯定的回答，又对李唐说。
听到这个声音，李唐才抬起来。谁会这么好心，让我吃她的菜。
看到了对面坐着的女人，不由得惊了一。
刚才和他说话的女人就是他的语文老师，文文贝。
呆滞了两秒，李唐才开问：“文老师，你不应该是在教师堂吃饭吗？怎么会跑到这里来了？”
文文贝咽完刚吃去的米饭，才说：“刚才刚准备打饭，看到你来了窗边，才打饭跟着你过来的。”
文文贝不好好吃饭，跟着我过来什么。
李唐
心虽然是有迷惑，但是嘴上却说：“又和文老师在一起吃饭，真是开心。”
文文贝脸
顿时有羞红，但是很快又恢复正常，佯装生气：“李唐，你胆越来越大了，连老师都敢调戏。”
“我这是调戏你吗？是你自己想歪了吧。”李唐把问题的本质一语破。
文文贝脸上又是一片羞红，瞪着李唐，大大的扒着自己餐盘里的饭，咬牙切齿，好像吃的是李唐一样。
而现在李唐也没去理文文贝，只是吃着碗里的面，看向窗外。
文文贝看到李唐没理自己，筷又大力的碰着餐盘，
声响，让李唐注意到自己。
“文老师，你又在嘛。”李唐
忍着没有笑声来，这个文文贝，真是可
，一个老师，还和自己这个学生较真。
“我只是吃饭的动静有大，你不要我。”说完后，文文贝又继续故意的制造声音。
“大小
，你有话就说，不要这声音让我难受。”李唐实在是忍不了这声音，只得直白的说。
文文贝不搭话，装没听见的样，用筷夹着餐盘里的菜。
她就是用李唐刚才的一招来对付李唐。
李唐的炒面现在己经吃完了，他看到文文贝不搭理自己，就准备端着自己的碗走了。
文文贝看到李唐要走了，
上开说：“李唐，李唐，先别走，我找你有事。”
“你有什么事？”李唐表现得不耐烦的样。
他和文文贝来找他有事，但文文贝一开始不说，就在和他开玩笑，所以李唐也是将计就计，陪文文贝演去。
犹豫了一会，文文贝才开说：“我爸让我今天帮你一。”